为树立正确的学术研究观，破解论文选题难题，提升外语教育领域的学术研究能力与论文写作水平，外国语学院于2026年4月16日特邀华中师范大学闫春梅教授开展题为“Designing an interesting and Meaningful Research Topic”的专题讲座。本次讲座由英语师范专业负责人、学科教学教研室主任李霞老师主持，外国语学院院长李增垠以及学院部分教师、2025级全体研究生共同参与了此次学习活动。

闫教授讲座伊始指出了研究生群体普遍存在的核心认知误区：多数学生将学术研究等同于完成毕业要求，盲目照搬现有文献的研究流程与框架，最终产出大量公式化、可预测且缺乏新意的同质化研究。闫春梅教授结合英语教育领域选题的现状，援引相关学术观点指出真正有价值的研究必须扎根于研究者内在的学术兴趣与一线教学中发现的真实痛点。

闫教授以“研究问题-研究方法-研究背景-研究对象”四位一体的选题框架，并结合外语教育前沿与实践误区展开深度讲解。在研究问题层面，她梳理出教师信念与专业发展、新手教师身份建构、AI技术教学适配、单元整体教学设计等高价值研究方向，指明各领域的关键切入点与本土化研究空白；在研究方法层面，她纠正了“问卷调查不学术”“案例研究样本小无价值”等常见偏见，详细阐释了行动研究、教学实验、现象学研究等核心方法的适用场景与核心价值，强调方法选择必须服务于研究问题本身；在研究背景与对象层面，她提出选题需兼顾特殊性、代表性与意义性，尤其要立足本土教育情境，关注易被忽视的研究场域，研究对象也不应局限于师生，可纳入其他教职人员或家长等教育生态相关者，采用目的性抽样保证研究的深度与针对性。

针对选题落地的实操难题，闫春梅教授给出了具体可行的准备建议：一是培养反思性探究习惯，将日常教学观察转化为研究素材，坚持记录笔记，主动追问现象背后的深层原因；二是构建前沿学术视野，定期阅读《ELT Journal》《Applied Linguistics》《TESOL Quarterly》等领域内顶级期刊，避免依赖低质量文献导致选题滞后；三是从微型研究起步，先开展小范围的教学探究积累经验，逐步从被动完成任务转向主动建立学术志趣。

本次讲座中闫教授流利、标准的英语口语和卓越的专业素养都给青海师范大学外国语学院的师生留下了深刻的印象。讲座本身兼具理论高度与极强的实操指导性，不仅为同学们厘清了选题的底层逻辑，更帮助大家树立了正确的学术观，为后续论文开题与长期学术发展奠定了坚实基础。

专家介绍：闫春梅

华中师范大学外国语学院英语系教授，博士生导师，外国语学院外语教师教育研究中心主任、中国农村外语教育研究中心副主任；中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事；《基础外语教育》和《外语教师教育》期刊编委；英国期刊Educational Action Research国际咨询委员会成员；全国高等教育自学考试指导委员会外国语言文学类专业委员会委员; “荆楚名师”专家委员会委员；中国教育学会外语教学专业委员会理事。专业兴趣为外语教育、外语教师发展、外语教育改革与评估。长期用英文学术写作与发表，在国内外学术期刊上发表60多篇期刊论文，出版著作及主编教材5部；主持和参与各级项目20余项。

拍照：李远方

文字：李远方